関西大学「全学部日程1」の英語対策｜出題傾向・時間配分・対策法を徹底解説

関西大学の全学部日程1で合格を目指すなら、英語の出題形式を理解したうえで、関大の問題に合わせた対策を進めることが重要です。

関西大学の英語は、90分の試験時間で大問3題が出題され、会話文や文整序に加えて、長文読解が中心となっています。全問マークセンス方式で、英文そのものが極端に難しいというよりも、文章量の多い問題を限られた時間内で正確に処理する力が求められる試験です。2026年度の全学日程1でも、Ⅰが会話文の空所補充と文整序、Ⅱ・Ⅲが長文読解という構成でした。

また、関西大学公式の入試分析でも、英語は「説明文読解が中心」であり、会話文や文章整序も出題されるとされています。大問Ⅱ・Ⅲでは、本文の詳細を理解する力だけでなく、大意を把握する力も問われます。

そこでこの記事では、関西大学「全学部日程1」の英語に絞って、最新の出題傾向、大問別の攻略法、90分の時間配分、勉強法、過去問の使い方まで詳しく解説します。

「関大の英語で時間が足りない」「長文で点数を伸ばせない」「全学部日程1に向けて何を勉強すればいいか分からない」という人は、ぜひ参考にしてください。

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関西大学 全学部日程1の英語はどんな試験？

人間健康学部の英語対策について詳しく知りたい方はこちら：関西大学人間健康学部の英語対策｜出題傾向・勉強法を徹底解説 – 合格の道

全学部日程２の英語対策について詳しく知りたい方はこちら：関西大学「全学部日程2」の英語対策｜出題傾向・時間配分・過去問の使い方を徹底解説 – 合格の道

関西大学の全学部日程1を受験するなら、まず押さえておきたいのが英語の試験時間・大問構成・出題形式です。

関西大学の英語は、90分で大問3題を解くマークセンス方式で、長文読解を中心とした出題になっています。2026年度の全学日程1では、大問Ⅰが「会話文の空所補充＋文整序」、大問Ⅱ・Ⅲが「長文読解」という構成でした。ここ数年、出題形式に大きな変化はなく、形式面では対策を立てやすい試験といえます。

ただし、単に英文を読めれば十分というわけではありません。90分という時間の中で複数の長文を処理する必要があるため、英文を正確に読む力と、限られた時間で問題を処理するスピードの両方が求められます。関西大学公式も、英文自体はそれほど難解ではない一方、時間配分を考えて進める必要があるとしています。

関西大学 全学部日程1の英語の基本情報

関西大学公式の分析では、英語は説明文読解が中心です。大問Ⅰでは日常的な会話文の空所補充と文章整序、大問Ⅱ・Ⅲでは2つの説明文を読み、文章の詳細と大意の両方を理解する問題が出題されています。

大問3題はどのように構成されている？

関西大学の英語を攻略するためには、3つの大問をそれぞれ別のタイプの問題として捉えることが重要です。

2026年度の全学日程1でも、大問Ⅰは会話文と文整序、大問Ⅱは長文中の空所補充と内容一致文完成、大問Ⅲは質疑応答と内容一致文完成という構成でした。

この構成から分かるように、関西大学の英語では長文読解が得点の中心になります。

一方で、長文だけ対策すればよいわけではありません。大問Ⅰの文整序は、長文読解とは異なる考え方が必要になるため、文整序専用の対策も必要です。

関西大学の英語は「長文読解」が中心

関西大学公式は、英語について「説明文読解が中心」としています。大問Ⅱ・Ⅲでは異なる説明文を読み、文章の細かな内容だけでなく、文章全体の大意を把握する力も求められます。

そのため、関西大学の英語対策では、単語や文法の知識を身につけるだけでは不十分です。

例えば、長文を読むときには、

• 各段落で何が説明されているのか
• 筆者が何を伝えようとしているのか
• 空所の前後がどのようにつながっているのか
• 設問の答えが本文のどこに書かれているのか

といった点を意識する必要があります。

特に重要なのが、「英文を一文ずつ日本語に訳す」だけの読み方から脱却することです。

関西大学公式の英語攻略コンテンツでも、「長文読解問題を攻略せずして関大合格はない」「長文は『訳さず』に『読む』ことで解ける」といった考え方が示されています。

もちろん、英文の正確な構造を理解する力は必要です。しかし、本番では90分という制限があります。そのため、英文を読むときには、一文一文を完璧に訳すことよりも、文章全体の流れをつかみながら必要な情報を処理することが重要になります。

大問Ⅰでは「会話文」と「文整序」がポイント

大問Ⅰは、長文読解とは少し違った形式になっています。

前半の会話文では、空所の前後だけを見るのではなく、会話全体の流れを把握して選択肢を判断することが重要です。関西大学公式も、空所補充では語彙の知識だけでなく、会話や文章の流れを読み取ることが重要だと説明しています。

後半の文整序では、複数の英文を正しい順番に並べる必要があります。ここで重要になるのが、単語の意味だけではなく、「この文の次に、どの文が来ると自然なのか」という文章同士のつながりを見ることです。

特に、接続詞・指示語・代名詞などに注目すると、文と文の関係を判断しやすくなります。関西大学公式の攻略法でも、文整序では語彙だけでなく、文章の流れや形式的なつながりを見ることがポイントとされています。

90分という時間も重要

関西大学の英語で見落としてはいけないのが、90分という試験時間です。

大問は3題ですが、そのうち2題が長文読解です。そのため、前半の問題で時間を使いすぎると、後半の長文を十分に読む時間がなくなる可能性があります。

2026年度の全学日程1についても、予備校の講評では、各大問に紛らわしい設問があり、そうした問題に時間を取られないことが重要だと指摘されています。

したがって、関西大学の英語では、

「すべての問題をじっくり考える」のではなく、「時間をかける問題と、素早く処理する問題を見極める」

ことが重要です。

過去問を解くときも、最初から90分を意識して演習しましょう。点数だけを見るのではなく、各大問に何分かかったのか、どこで時間を使ったのかまで確認すると、本番に向けた時間配分を作りやすくなります。

関西大学 全学部日程1の英語で求められる力

ここまでの内容をまとめると、関西大学の英語で必要になる力は、大きく4つに分けられます。

この4つの中でも、関西大学の全学日程1では、**「英文を読む力」と「時間内に処理する力」**が特に重要です。

基礎的な英単語や文法を覚えたら、次は長文読解に取り組み、さらに過去問を使って関西大学独自の出題形式に慣れていく、という流れで対策を進めるとよいでしょう。

関西大学 全学部日程1の英語を攻略するには？

関西大学の全学部日程1の英語は、形式そのものは比較的安定しているため、出題形式を理解してから対策すれば、勉強の方向性を定めやすい試験です。2026年度についても、ここ数年と大きな形式変更はないと分析されています。

だからこそ、闇雲に英語の問題を解くのではなく、

「大問Ⅰの会話文・文整序」
→「大問Ⅱの長文読解」
→「大問Ⅲの長文読解」
→「90分の時間配分」

というように、それぞれの形式に合わせて対策することが重要です。

次の章では、まず大問Ⅰの「会話文・文整序」では具体的にどのような問題が出題され、どのように解けばよいのかを詳しく見ていきます。

関西大学 全学部日程1の英語の出題傾向

関西大学の全学部日程1の英語対策では、まず「どのような問題が、どのような形で出題されるのか」を把握することが重要です。

関西大学の英語は、近年の入試でも大きく形式を変えておらず、会話文・文整序・長文読解を中心とした構成になっています。2026年度の全学部日程1でも、大問Ⅰが会話問題と文整序問題、大問Ⅱ・Ⅲが長文総合問題という形でした。すべて客観式で、90分の試験時間内に3つの大問を処理する必要があります。

関西大学公式の分析では、英語は「説明文読解が中心」とされています。特に大問Ⅱ・Ⅲでは、文章の細かい内容を理解する力だけでなく、文章全体の大意をつかむ力も求められます。一方、大問Ⅰの会話文や文整序では、長文とは異なる形式への対応力が必要です。

大問別の出題傾向

このように見ると、6つの小問形式を3つの大問の中で処理する試験だと考えることができます。関西大学公式も、大問Ⅰは会話文の空所補充と説明文の文章整序、大問Ⅱ・Ⅲは異なる説明文を使った読解問題として整理しています。

傾向①｜長文読解が中心

関西大学の英語で最も重要な傾向は、長文読解が中心になっていることです。

大問Ⅱ・Ⅲでは、それぞれ異なる文章を読み、その内容について複数の設問に答えます。2026年度の全学部日程1では、大問Ⅲの本文が841語の説明文で、「なぜ子どもの学習能力は高いのか」というテーマが扱われました。予備校の講評では、文章自体は標準的な難易度とされる一方、一部に紛らわしい選択肢があったと分析されています。

ここで重要なのは、単に「長文が難しい」というわけではないことです。

関西大学公式は、英文自体はそれほど難解ではないものの、時間配分を考えて読み進める必要があるとしています。つまり、単語や構文が極端に難しい文章を読むというより、ある程度の長さの英文から必要な情報を素早く正確に取り出す力が求められる試験です。

したがって、長文対策では「難しい英文を読む」ことだけを目標にするのではなく、標準レベルの英文を正確かつスピーディーに読む力を身につけることが重要です。

傾向②｜大問Ⅰでは会話文が出題される

大問Ⅰの前半では、会話文の空所補充が出題されます。

ここでは、空所に入る単語や熟語を知っているかだけではなく、会話全体の流れから、どの発言が自然なのかを判断する力が問われます。

河合塾の2026年度分析によると、会話文では5つの空所が設けられ、それぞれ4つの選択肢から答える形式でした。また、空所は単語や熟語ではなく、センテンスが丸ごと抜かれているため、文法・語法の知識だけでなく会話の流れを把握する力が重要だと分析されています。

そのため、会話文を解くときには、空所の直前・直後だけを見るのではなく、登場人物が何について話していて、どのように話題が展開しているのかを意識する必要があります。

関西大学公式も、会話文対策として、日常会話だけでなく、意見交換を含む200語程度の会話文に慣れておくことを勧めています。

傾向③｜文整序が特徴的

大問Ⅰの後半では、関西大学の英語対策で特に重要な文整序問題が出題されます。

文整序では、複数の英文を正しい順番に並べ、ひとつの文章を完成させます。2026年度の分析では、200〜300語程度の中文を6つのパートに分け、論旨が通るように並べ替える形式とされています。

この問題では、「なんとなくこの文が次に来そう」と感覚だけで判断するのは危険です。

例えば、

• however / thereforeなどの接続語
• this / that / theseなどの指示語
• he / theyなどの代名詞
• 同じ内容を別の表現で受ける言葉
• 時系列や因果関係

などを手がかりにして、文と文のつながりを論理的に判断することが重要です。

関西大学公式も、文章整序では内容的なつながりだけでなく、接続詞・副詞・代名詞などによる形式的なつながりにも注目するよう説明しています。

また、関西大学の公式「英語攻略チャート」でも、文整序問題は関大英語の重要な攻略ポイントとして扱われています。

傾向④｜独立した文法・語法問題は出題されない

関西大学の英語では、「文法・語法だけを問う独立した大問」はありません。

しかし、だからといって文法や語法の勉強が不要というわけではありません。

関西大学公式は、文章の内容を正確に理解するためには、基本的な文法・語彙の知識が必要だと説明しています。また、文整序でも接続詞や副詞などの知識が文章のつながりを判断する手がかりになります。

つまり、関西大学の英語では、「文法問題を解くための文法」ではなく、「英文を正確に読むための文法」として知識を身につけることが重要です。

特に長文中の空所補充では、語彙だけでなく、文法・語法の知識が正解を決めるケースがあります。関西大学の公式攻略チャートでも、独立した文法・語法問題はない一方、長文問題の中でその知識が問われると説明されています。

傾向⑤｜「文章全体」を理解する力が問われる

関西大学の長文問題では、本文の一部分だけを読めば解ける問題だけではありません。

大問Ⅱ・Ⅲでは、文章の詳細を理解する力と、文章全体の大意を理解する力の両方が求められます。

そのため、英文を読む際には、

「この一文は何を言っているのか」だけでなく、「この段落は文章全体の中でどんな役割を果たしているのか」

まで意識することが重要です。

例えば、各段落について、

• 何について説明しているのか
• 前の段落とどうつながっているのか
• 具体例なのか、理由なのか、結論なのか

を意識すると、長文全体の構造を把握しやすくなります。

傾向⑥｜英文の難易度より「処理速度」が重要

関西大学の英語を見ていくうえで、もう一つ重要なのが時間との戦いになることです。

関西大学公式は、英文自体はそれほど難解ではない一方、時間配分を考えて進める必要があるとしています。

つまり、

という考え方が重要になります。

関西大学 全学部日程1の英語の出題傾向まとめ

ここまでの傾向を整理すると、関西大学の全学部日程1の英語は次のような試験です。

このように、関西大学の英語は、「長文読解を中心に、会話文と文整序にも対応する総合的な読解型の試験」といえます。

特に重要なのは、長文読解と文整序です。長文では文章全体の流れをつかむ力、文整序では英文同士の論理的なつながりを見抜く力が求められます。

そのため、対策では単語・文法の基礎を固めたうえで、長文読解と文整序を重点的に練習し、最終的には90分で3題を処理するスピードまで仕上げていく必要があります。

次は、こうした傾向を踏まえて「関西大学 全学部日程1の英語で大問Ⅰはどのように対策するべきか」を、会話文と文整序に分けて詳しく解説していきます。

関西大学 全学部日程1の英語｜大問Ⅰの対策

関西大学の全学部日程1の英語で、まず攻略したいのが大問Ⅰです。

大問Ⅰは、Aの会話文とBの文整序で構成されています。長文読解が中心となる関西大学の英語の中では、比較的短い時間で得点を狙いやすい一方、それぞれ独特の解き方が必要です。

関西大学公式も、大問Ⅰについて「日常的な会話文の空所補充」と「6つの部分に分けた説明文の並べ替え」と説明しています。また、過去問などを通して会話文や説明文に慣れること、基本的な文法・語彙を確実に身につけることを対策として挙げています。

大問Ⅰの構成

2026年度の全学日程1では、Ⅰ-Aが202語の会話文、Ⅰ-Bが218語の説明文でした。会話文では空所に入る文を選び、文整序では複数のパートを正しい順番に並べます。

Ⅰ-A「会話文」の対策

会話文で重要なのは、空所の前後だけを見て答えないことです。

関西大学の会話文では、単純に「この単語を知っているか」を問うだけではなく、会話の流れを理解したうえで、空所に入る文を判断する必要があります。公式も、会話文対策では日常会話だけでなく、意見交換を含む200語程度の文章に慣れることを勧めています。

例えば、次のような流れを意識します。

①誰と誰が話しているのか
→ ②何について話しているのか
→ ③相手の発言に対して、どのように返答しているのか
→ ④空所に入る文は、会話の流れとして自然か

特に注意したいのが、選択肢の文だけを日本語に訳して判断する方法です。

選択肢単体では意味が通っていても、直前の発言に対する返答として不自然な場合があります。したがって、会話文では「意味が合うか」だけでなく、前後の発言がどのようにつながっているかを確認しましょう。

会話文で注目したいポイント

会話文は、最初から最後まで一語一句を丁寧に訳す必要はありません。「会話のテーマ」と「それぞれの発言の役割」をつかみながら読むことを意識すると、選択肢を判断しやすくなります。

Ⅰ-B「文整序」の対策

大問Ⅰで特に対策しておきたいのが、文整序問題です。

文整序では、複数の英文を正しい順番に並べて、一つのまとまった文章を完成させます。

ここで重要なのは、一文ずつ日本語に訳して順番を考えるのではなく、文と文の「論理的なつながり」を探すことです。

関西大学公式の英語攻略チャートでも、文整序では6つのパーツの論理関係を把握することが重要とされ、特に接続語や代名詞などを手がかりにする方法が紹介されています。

文整序で使える主な手がかり

①指示語・代名詞

「this」「that」「these」「they」などが出てきたら、その前に何を指しているのかを考えます。

例えば、

This idea changed the way people…

という文があれば、「This idea」が突然登場するとは考えにくいため、前に「idea」の内容を説明する文があるはずです。

このように、指示語を含む文は、その指示対象を説明する文の後ろに置かれる可能性が高くなります。

②接続詞・副詞

「however」「therefore」「also」「finally」などの表現にも注目しましょう。

例えば「Therefore」で始まる文なら、その前には原因や理由を説明する文があるはずです。

逆に「However」で始まるなら、前の内容と対比する文章が先に来ると考えられます。

③時制

関西大学公式の英語攻略チャートでは、文整序を解く際の重要なポイントとして時制の流れが紹介されています。過去の出来事を説明している文章なのか、その後に起こった出来事なのかを確認すると、順番を絞り込める場合があります。

④同じテーマの文

文章の中には、同じ内容について連続して説明している文があります。

例えば、

「ある問題が発生した」
→「その原因を説明する」
→「それに対する解決策を示す」

という流れなら、この順番が自然です。

単語だけで判断せず、「この文は文章全体の中でどんな役割を持っているのか」を考えることが大切です。

文整序は「最初と最後」を先に決める

文整序問題を解くときは、最初からすべての選択肢を順番に並べようとする必要はありません。

まずは、「文章の最初に来そうな文」と「最後に来そうな文」を探すところから始めると、候補を絞りやすくなります。

特に、

• 「This」「These」などの指示語から始まる
• 「Therefore」「As a result」など結果を示す
• 「Finally」など最後を示す
• 直前の説明を前提としている

といった文は、置ける位置が限定されやすくなります。

関西大学公式の攻略チャートでも、文整序では各パーツの論理関係を利用して順番を決める考え方が紹介されています。

大問Ⅰは「満点を狙う」意識が重要

関西大学の英語対策では、長文読解に目が向きがちですが、大問Ⅰを安定して取れるようにすることも重要です。

関西大学の公式「英語攻略チャート」では、会話問題と文整序問題を得点源として扱い、特に文整序問題について重点的に攻略法を解説しています。

もちろん、実際の試験ではすべての問題を必ず正解できるとは限りません。しかし、長文読解よりも対策方法を明確にしやすい分野なので、「大問Ⅰでできるだけ失点しない」という目標を持つことは有効です。

大問Ⅰの勉強法

大問Ⅰの対策では、次のような順番で進めるとよいでしょう。

まず、英単語・熟語・基本文法を固める。

会話文や文整序でも、基本的な語彙や文法の知識が必要になります。特に接続詞・副詞・代名詞などは、文章の流れを判断するうえでも重要です。

次に、会話文の問題を解く。

解答後は正解だけを見るのではなく、「なぜこの選択肢が会話の流れに合うのか」まで確認します。

その後、文整序を重点的に練習する。

文整序では、正しい順番を覚えるのではなく、「なぜこの順番になるのか」を説明できるようにしましょう。

最後に関西大学の過去問を使い、実際の形式・文章量・時間感覚に慣れることが重要です。関西大学の公式サイトでも、過去問題を通した説明文・会話文への慣れが対策として示されています。

大問Ⅰの対策まとめ

大問Ⅰは、「会話文は文脈、文整序は論理」と考えると、対策の方向性が分かりやすくなります。

そして、大問Ⅰを攻略した後に重要になるのが、配点の大きな大問Ⅱ・Ⅲの長文読解です。関西大学公式も、長文読解を中心とする構成で、詳細な内容理解と文章全体の大意把握の両方が求められるとしています。

関西大学 全学部日程1の英語｜大問Ⅱの長文読解対策

関西大学の全学部日程1の英語で、特に重要なのが大問Ⅱの長文読解です。関西大学の英語は説明文読解が中心で、大問Ⅱ・Ⅲでは異なる説明文を読み、文章の詳細を理解する力と大意を把握する力の両方が求められます。2026年度の全学部日程1でもこの形式は大きく変わらず、大問Ⅱは長文読解として「空所補充」と「内容一致文完成」が出題されました。試験時間は90分、大問は3題です。

大問Ⅱの基本構成

2026年度の全学部日程1では、大問Ⅱに856語の長文が出題されました。テーマは『蠅の王』の作者ウィリアム・ゴールディングの生涯で、難易度は標準とされています。予備校の分析では、文章の筋道をしっかり追いながら、Aの空所補充とBの内容一致文完成を解いていくことが重要だとされています。

大問Ⅱで最も重要なのは「文章の流れを読む」こと

大問Ⅱの対策でまず意識したいのが、英文を一文ずつ訳すだけではなく、文章全体の流れを把握することです。関西大学公式の入試分析でも、大問Ⅱ・Ⅲについて「詳細に理解する力」と「大意を理解する力」の両方が必要だとされています。したがって、英文を読むときは、単語や一文の意味だけでなく、「この段落では何を説明しているのか」「前の段落とどのようにつながっているのか」まで意識することが大切です。

特に大問Ⅱでは、本文の流れを理解することが空所補充にも内容一致問題にもつながります。2026年度の問題でも、本文の筋道を追いながらA・Bの問題を解くことが重要だと分析されています。例えばBの設問では、本文第8段落の特定の文や第12段落の内容が、そのまま正解を判断する根拠になっています。つまり、「長文を読んだ記憶」だけで答えるのではなく、本文のどこに根拠があるのかを確認することが重要です。

大問Ⅱ-A「空所補充」の対策

大問Ⅱ-Aでは、長文中の空所に適切な語句を入れる問題が出題されます。ここで重要なのは、空所の前後だけを見て判断するのではなく、語彙・文法・語法と文章の流れを組み合わせて考えることです。関西大学公式の英語攻略チャートでは、過去の大問Ⅱの空所補充を分析したうえで、文脈から判断する「文脈型」と、文法・語法などの知識が必要な「知識型」の両方があると説明されています。

そのため、「関西大学では独立した文法問題がないから、文法・語法の勉強は必要ない」と考えるのは間違いです。関西大学公式の攻略チャートでも、独立した文法・語法問題はないものの、長文問題の中で文法・語法の知識が問われると明確に説明されています。特に動詞の語法、前置詞、接続詞、関係詞、代名詞、熟語などの基本知識は、空所の選択肢を判断するうえで重要です。

空所補充を解くときは、まず空所の前後を確認し、それだけで判断できなければ段落全体へ視野を広げましょう。さらに、選択肢を入れたときに文法的に正しいか、語法として自然か、前後の内容とつながるか、文章全体の流れに合っているかを確認します。単純に「意味が通りそうだから」という理由で選ぶのではなく、複数の根拠から選択肢を絞り込むことが重要です。

大問Ⅱ-B「内容一致文完成」の対策

大問Ⅱ-Bでは、本文の内容を示した文章を完成させる選択問題が出題されます。ここでは、本文の内容を記憶だけで判断するのではなく、選択肢の根拠となる箇所を本文から探して照合することが重要です。関西大学公式も、大問Ⅱ・Ⅲでは詳細な内容理解と大意把握の両方が必要だとしています。

例えば、設問が本文中の人物や出来事について聞いている場合、その内容が書かれている段落まで戻って確認します。2026年度の大問Ⅱでも、B⑸では本文第8段落の「earn large amounts of money」に続く部分が根拠となり、B⑺では第12段落に示された作品のテーマが選択肢を判断する手がかりになりました。こうした問題では、「本文のどこに根拠があるか」を見つける力がそのまま得点につながります。

ただし、本文に戻ることを必要以上に恐れる必要はありません。長文を一度読んだだけですべての情報を覚える必要はなく、設問を見てから必要な箇所を探せばよいのです。そのため、本文を読む段階では、人物名・数字・固有名詞・重要な出来事などを意識し、「どこに何が書いてあったか」を大まかに把握することを目指しましょう。

大問Ⅱでは「段落の役割」を意識する

長文を読むときには、段落ごとの役割を意識することも効果的です。例えば、最初の段落でテーマが提示され、その後に背景や具体例、理由、結果などが説明され、最後に文章がまとめられるというように、英文には一定の流れがあります。

すべての段落を細かく要約する必要はありません。「この段落は何について説明しているのか」「前の段落とどのようにつながっているのか」を考えるだけでも、文章全体の構造を把握しやすくなります。関西大学の英語攻略チャートでも、長文を「訳す」のではなく「読む」ことや、パラグラフの構造を理解することが攻略のポイントとして扱われています。

特に大問Ⅱでは、文章の流れを把握することが空所補充と内容一致問題の両方に役立ちます。空所補充では前後の論理関係を判断しやすくなり、内容一致問題では本文のどこに必要な情報があるのかを探しやすくなるからです。

大問Ⅱの対策で「全文和訳」にこだわりすぎない

大問Ⅱの対策では、すべての英文を日本語に訳して理解することだけを目標にしないことも重要です。もちろん、英文構造を正確に把握する力は必要ですが、本番の試験時間は90分です。英文を一文ずつ日本語に変換しながら読むことに時間をかけすぎると、後半の問題に十分な時間を残せなくなる可能性があります。関西大学公式の英語攻略チャートでも、「長文は『訳さず』に『読む』ことで解ける」という考え方が示されています。

ただし、これは「英文を適当に読む」という意味ではありません。英文の構造や内容を正確に理解したうえで、日本語訳を頭の中で一文ずつ完成させることにこだわらないということです。重要な文は丁寧に読み、具体例や繰り返し説明されている部分などは文章全体の流れを意識しながら読む、といったメリハリをつけることが大切です。

大問Ⅱの勉強法

大問Ⅱの対策では、まず英単語・熟語・基本文法を固めることから始めましょう。特に空所補充では語彙だけでなく文法・語法の知識も問われるため、長文読解の練習と並行して基礎知識を身につける必要があります。関西大学公式の攻略チャートでも、長文読解の空所補充に対応するため、文法・語法の問題集を早い段階で仕上げることが勧められています。

そのうえで、標準レベルの長文を使って英文の構造と段落の流れを正確に読む練習を行います。最初からスピードだけを求めるのではなく、「なぜこの文がここにあるのか」「この段落では何を説明しているのか」を考えながら読みましょう。読解の精度が上がってきたら、時間を意識した演習に移り、正確さを保ったまま読む速度を上げていきます。

そして仕上げとして、関西大学の過去問を使って大問Ⅱの形式に慣れることが重要です。関西大学公式サイトでは過去問・解答が公開されており、公式の入試分析や英語攻略チャートとあわせて活用できます。なお、2026年度の入試問題については、著作物の権利処理の関係で2026年8月以降に公開予定と案内されています。

大問Ⅱの対策まとめ

関西大学の大問Ⅱを攻略するうえで重要なのは、「長文をたくさん解くこと」だけではありません。単語・文法・語法の基礎を固めたうえで、文章の流れを把握し、空所補充では文脈と知識の両面から判断し、内容一致問題では本文の根拠を正確に探す。この一連の力を身につけることが重要です。

特に2026年度の全学部日程1でも、形式は大きく変化しておらず、大問Ⅱは「空所補充＋内容一致文完成」という関西大学らしい長文読解でした。「英文を正確に読む力」と「必要な情報を素早く取り出す力」の両方を鍛え、最終的には90分という試験時間の中で大問Ⅰ～Ⅲを安定して処理できる状態を目指しましょう。

関西大学 全学部日程1の英語｜大問Ⅲの長文読解対策

関西大学の全学部日程1の英語では、大問Ⅲも長文読解です。大問Ⅱと同じく説明文を読みますが、設問形式が異なるため、同じ解き方だけでは十分に対応できません。関西大学公式によると、大問ⅢはAが下線部の内容に合うものを選ぶ質疑応答形式、Bが本文の内容を示した文章を完成させる選択問題です。大問Ⅱと同様に、本文の詳細を理解する力と大意を把握する力の両方が求められます。

2026年度の全学日程1では、大問Ⅲに841語の長文が出題されました。テーマは「なぜ子どもの学習能力は高いのか」で、設問はAの質疑応答10問、Bの内容一致文完成7問という構成でした。予備校の講評では難易度は標準とされ、一部に紛らわしい選択肢があったものの、本文の内容や論理関係を正確に追うことが重要だったと分析されています。

大問Ⅲの基本構成

大問Ⅲ-A「質疑応答」の対策

大問Ⅲ-Aで重要なのは、下線部だけを見て答えないことです。関西大学公式では、下線部の内容に合うものを選択する形式とされています。つまり、下線部そのものの意味を理解するだけでなく、その下線部が本文の中でどのような意味を持っているのかまで確認する必要があります。

特に意識したいのが、下線部の前後にある情報です。下線部の直前で原因や背景が説明され、直後で具体例や結果が示されている場合、それらを組み合わせることで正解を判断できることがあります。2026年度の大問Ⅲでも、下線部③の「neuroplasticity」について、直前の「経験に基づく」という内容や、選択肢に含まれる表現の違いを確認することで正解を絞り込める問題がありました。

したがって、質疑応答問題では、「下線部の単語や文を訳せればOK」ではなく、「筆者はここで何を説明しているのか」まで考えることが大切です。選択肢を比較するときも、本文に書かれている内容と一致しているかを確認し、本文にない情報が勝手に加えられていないかにも注意しましょう。

質疑応答では「選択肢の違い」に注目する

大問Ⅲ-Aでは、選択肢同士が似ていて迷うケースがあります。2026年度の講評でも、一部に紛らわしい選択肢があったとされています。

このような問題では、選択肢をざっくり読んで「本文と同じようなことを言っている」と判断するのではなく、選択肢のどの部分が本文と一致し、どの部分が一致していないのかを確認しましょう。特に、原因と結果、程度、時間、頻度、人物の行動などが本文と選択肢で変えられていないかに注意します。

例えば本文が「経験を通して徐々に学習する」と説明しているのに、選択肢が「何度も繰り返すことで学習する」となっている場合、似ているように見えても、本文が本当に「繰り返し」を述べているのか確認する必要があります。「似ている」ではなく「本文から確実に言える」かどうかを基準に判断しましょう。

大問Ⅲ-B「内容一致文完成」の対策

大問Ⅲ-Bは、大問Ⅱ-Bと同じく、本文の内容をもとに文章を完成させる問題です。そのため、基本的な対策も共通しています。まず本文を読み、設問を解く際には選択肢の根拠となる箇所を本文に戻って確認しましょう。

ただし、大問Ⅲでは文章全体の内容を問う問題も含まれるため、特定の一文だけを探す読み方では不十分な場合があります。関西大学公式も、大問Ⅱ・Ⅲでは詳細な内容理解と大意把握の両方が必要だとしています。

そこで、本文を読む段階では「この文章は何について説明しているのか」「筆者はどのような理由や具体例を挙げているのか」「最終的に何を伝えようとしているのか」を意識しましょう。こうした全体像をつかんでおけば、設問で文章全体について聞かれた場合にも対応しやすくなります。

大問Ⅱとの違いを意識する

大問Ⅱと大問Ⅲはいずれも長文読解ですが、設問形式には違いがあります。

大問Ⅱでは空所に入る語句を判断する必要があるため、語彙・文法・語法と文脈を組み合わせる力が特に重要です。一方、大問Ⅲ-Aでは、下線部が本文の中で何を意味しているのかを正確に読み取る力がより重要になります。

そのため、過去問を解く際には「長文だから同じ」と考えず、大問Ⅱは空所補充、大問Ⅲは下線部の内容理解というように、それぞれの形式に合わせて練習することが大切です。

大問Ⅲの長文を読むときのポイント

大問Ⅲの長文では、段落ごとの内容を大まかに把握することを意識しましょう。最初の段落でテーマが示され、その後に理由や具体例が続き、最後に結論やまとめが置かれるなど、文章には一定の論理展開があります。

すべての英文を細かく日本語訳する必要はありません。関西大学公式の英語攻略でも、長文は「訳す」のではなく「読む」ことが重要だとされています。 重要なのは、英文を正確に理解しながらも、文章全体の流れを止めずに読み進めることです。

特に、however、therefore、because、for exampleなどの接続表現には注目しましょう。こうした表現を手がかりにすると、「ここから反対の内容になる」「ここでは理由を説明している」「ここから具体例が始まる」といった文章の構造をつかみやすくなります。

大問Ⅲの勉強法

大問Ⅲの対策では、まず標準レベルの英文を正確に読む力を身につけましょう。そのうえで、関西大学の過去問を使い、下線部の内容を問う問題と内容一致文完成を重点的に練習します。

復習では、正解を確認するだけでなく、「本文のどこが根拠だったのか」まで確認することが重要です。特に間違えた問題については、選択肢のどの部分を読み違えたのか、本文の情報を見落としたのか、単語や構文の知識が不足していたのかを分析しましょう。

また、2026年度の大問Ⅲは841語でした。今後も同程度の文章量を想定し、文章を最後まで正確に読み切る力と、設問を処理するスピードを両立させる練習をしておくとよいでしょう。

大問Ⅲの対策まとめ

大問Ⅲを攻略するうえで重要なのは、「下線部の意味を正確に理解する力」と「文章全体の内容を把握する力」の両方を鍛えることです。特に質疑応答では、選択肢が本文と一見似ていても、細かな部分が異なることがあります。本文に戻って根拠を確認する習慣をつけ、「なんとなく正しそう」ではなく「本文から正しいと判断できる」選択肢を選ぶことを徹底しましょう。

関西大学 全学部日程1の英語｜おすすめの時間配分

関西大学の全学部日程1の英語は、試験時間90分・大問3題で構成されています。2026年度の全学日程1では、大問Ⅰが会話文の空所補充＋文章整序、大問Ⅱが長文読解、大問Ⅲが長文読解でした。全50問・200点で、大問Ⅱが88点、大問Ⅲが68点と、長文2題だけで156点を占めています。そのため、時間配分を考えるときは、大問Ⅱ・Ⅲに十分な時間を残すことが非常に重要です。

おすすめの時間配分

この配分は関西大学が公式に指定しているものではなく、2026年度の出題構成と問題量を踏まえた推奨配分です。関西大学公式も、英語は大問Ⅱ・Ⅲで詳細な理解と大意の理解の両方が必要であり、時間配分を考えて進める必要があるとしています。

大問Ⅰは15～18分を目安にする

大問Ⅰは会話文と文章整序で構成されているため、15～18分程度を目安にするとよいでしょう。会話文は前後の発言から流れを判断し、文章整序では代名詞や接続表現、内容のつながりを確認します。ここで重要なのは、大問Ⅰで時間を使いすぎないことです。

特に文章整序で選択肢に迷い続けると、その後の長文読解に影響します。1問に時間をかけすぎず、根拠を見つけられない問題はいったん保留にして先へ進む判断も必要です。関西大学公式も、大問Ⅰでは文の流れを理解する力が求められるとしています。

大問Ⅱは30～32分を確保する

大問Ⅱは、空所補充15問＋内容一致文完成7問の計22問、88点と、3つの大問の中で最も配点が高い大問です。2026年度は856語の長文が出題されているため、ここには30分前後を確保したいところです。

空所補充では、単語の知識だけで即答できる問題ばかりではありません。文脈や文章の流れを確認する必要があるため、1問にこだわりすぎないことが重要です。選択肢を見ても判断できない場合は、いったん先に進み、最後に戻って考えるほうが効率的です。

また、内容一致文完成では、本文を最初から読み直すのではなく、選択肢の内容から本文中の根拠を探すことを意識しましょう。これによって、必要以上に本文を読み返す時間を減らせます。

大問Ⅲは27～30分を目安にする

大問Ⅲも長文読解で、2026年度は841語の文章から、Aの質疑応答10問とBの内容一致文完成7問、合計17問が出題されました。配点は68点です。

大問Ⅲでは、下線部の内容を問う問題があるため、下線部だけでなく、その前後の文脈まで確認することが重要です。選択肢が本文と似た内容を述べていても、細かな部分が異なる場合があります。「なんとなく合っていそう」という判断ではなく、本文から根拠を確認して選ぶようにしましょう。

大問Ⅱより配点は少ないものの、大問Ⅲも68点あります。したがって、大問Ⅰに時間を使いすぎて大問Ⅲを急いで解く、という状況は避けたいところです。

90分を「使い切る」のではなく「5～8分残す」

おすすめしたいのは、試験終了直前まで問題を解き続けるのではなく、最後に5～8分程度を残すことです。見直しでは、特にマークミスや問題番号のずれを確認しましょう。

また、途中で迷った問題に戻る時間としても、この余裕が役立ちます。関西大学の英語では、各大問に紛らわしい設問が含まれることがあるため、1問に時間をかけすぎず、「今は判断できない」と思った問題を一度飛ばす判断が重要です。2026年度の講評でも、紛らわしい設問にいたずらに時間を取られないよう注意が必要だとされています。

おすすめの解く順番は「大問Ⅰ→大問Ⅱ→大問Ⅲ」

基本的には、大問Ⅰ→大問Ⅱ→大問Ⅲの順番がおすすめです。大問Ⅰで15～18分程度、大問Ⅱで30～32分程度、大問Ⅲで27～30分程度を使い、最後に5～8分程度を残すイメージです。

ただし、これは全員にとって絶対の正解ではありません。過去問を解いてみて「大問Ⅲのほうが読みやすく、先に解いたほうが安定する」という場合は、自分に合った順番を試してもよいでしょう。重要なのは、本番で初めて時間配分を考えないことです。過去問を90分で解き、実際にどこで時間を使ったのかを記録して、自分の配分を調整しておきましょう。

時間が足りなくなったときの対処法

試験中に時間が足りなくなった場合は、1問に固執しないことが最優先です。特に長文読解では、1つの問題に2～3分以上悩み続けると、その後の問題を解く時間まで失ってしまいます。

「本文に戻っても根拠が見つからない」「選択肢を2つまで絞ったものの判断できない」という場合は、いったん選択して先へ進みましょう。最後まで一通り解いたあとに時間が残っていれば戻ればよいのです。

関西大学の英語は、90分で3大問を処理する試験です。したがって、「難しい問題を完璧に解く力」だけでなく、「取れる問題を確実に取り、難しい問題に時間を使いすぎない力」も得点を安定させるうえで重要になります。

過去問で時間配分を身につける方法

時間配分は、頭の中で考えるだけでは身につきません。過去問を使って必ず90分通して練習することが大切です。

最初は「大問Ⅰに何分、大問Ⅱに何分」と決めて解き、終了後に実際の時間と比較します。例えば、大問Ⅱに35分かかって大問Ⅲが20分しか残らなかったのであれば、大問Ⅱの空所補充で時間を使いすぎていないかを確認します。このように、単に点数を見るだけでなく、「どの大問で時間を失ったのか」まで分析することが重要です。

最終的には、大問Ⅰを15～18分、大問Ⅱを30～32分、大問Ⅲを27～30分、最後に5～8分という目安を基準に、自分が最も安定して得点できる配分に調整していきましょう。

関西大学 全学部日程1の英語の時間配分まとめ

関西大学の全学部日程1の英語では、90分という限られた時間の中で、会話文・文章整序と2題の長文を処理する必要があります。特に大問Ⅱ・Ⅲの長文2題で156点を占めるため、大問Ⅰで時間を使いすぎないことがポイントです。

まずは大問Ⅰを15～18分程度で終え、大問Ⅱに30～32分、大問Ⅲに27～30分を確保し、最後に5～8分を残す配分を基本にしましょう。そして過去問演習を重ねながら、自分の得意・不得意に合わせて微調整することが、90分を有効に使うための最も確実な方法です。

関西大学 全学部日程1の英語｜おすすめの勉強法

関西大学の全学部日程1の英語を攻略するには、やみくもに長文を解くのではなく、**「基礎知識を固める→長文を正確に読む→関大特有の形式に慣れる→90分で実戦演習を行う」**という順番で対策を進めることが重要です。関西大学公式も、英語対策として長めの会話文・説明文に慣れること、基本的な文法・語彙を確実に身につけることを挙げています。

また、2026年度の全学日程1は、ここ数年と大きく形式が変わっておらず、大問Ⅰが会話文＋文整序、大問Ⅱ・Ⅲが長文読解でした。したがって、関西大学の過去問を使って形式に慣れることが非常に重要です。

まずは英単語・熟語を固める

関西大学の英語では、単語や文法そのものを単独で問う問題が中心ではありません。しかし、長文の内容を正確に理解するためには、基本的な語彙・熟語・文法の知識が欠かせません。関西大学公式も、基本的な文法・語彙を確実に押さえることを攻略法として挙げています。

特に長文では、知らない単語が少し出てきただけで文章全体の流れを見失わないことが大切です。単語帳を使って基本語彙を覚えるだけでなく、長文の中で実際にどのような意味・使われ方をしているのかも確認しましょう。熟語や動詞の語法についても、単語とセットで覚えておくと空所補充や長文読解で役立ちます。

文法は「問題を解くため」だけでなく「英文を読むため」に勉強する

関西大学では文法・語彙を直接問う独立問題はありませんが、長文読解や文整序の中で基本的な文法・語法の知識が必要になります。関西大学公式も、文章の内容を把握するには基本的な文法・語彙が必要であり、接続詞や副詞などの知識が文章のつながりを判断するうえで役立つと説明しています。

そのため、文法問題集を使う場合も、正解を覚えるだけで終わらせないようにしましょう。「なぜこの選択肢になるのか」「この英文の構造はどうなっているのか」まで確認し、文法知識を読解に使える状態にすることが重要です。

長文は「精読」から始める

基礎が固まってきたら、長文読解の練習に入ります。最初から速く読むことを目指すのではなく、まずは英文を正確に理解する力を身につけましょう。

関西大学公式の英語攻略チャートでも、長文読解を攻略することが合格への重要なポイントとされ、「長文は『訳さず』に『読む』」という読み方が紹介されています。

ここでいう「訳さずに読む」は、英文を適当に読むという意味ではありません。英文の構造や内容を正確に把握しながら、すべての英文を一文ずつ日本語に置き換えることにこだわらないということです。主語・動詞・修飾関係などを確認しながら、段落全体の内容や文章の流れをつかむ練習をしましょう。

段落ごとの内容をつかむ練習をする

関西大学の長文対策では、パラグラフの構造を意識して読むことが重要です。関西大学公式の攻略チャートでも、パラグラフを意識した長文の読み方が複数回にわたって解説されています。

例えば、「この段落では問題提起をしている」「ここでは具体例を挙げている」「ここでは前の内容とは反対の意見を示している」といった具合に、段落の役割を大まかに把握します。細かい要約を毎回書く必要はありません。文章全体の流れを見失わないことを優先しましょう。

これは大問Ⅱ・Ⅲの内容一致問題だけでなく、大問Ⅰの文整序にもつながります。関西大学公式も、接続詞や副詞などの知識を使って文章のつながりを判断することが重要だと説明しています。

大問Ⅰは会話文と文整序を分けて対策する

長文だけを重点的に勉強していると、大問Ⅰの対策が不足する可能性があります。2026年度の全学日程1では、大問Ⅰは会話文の空所補充と文整序で構成されました。

会話文では、単語や文法だけでなく、会話の流れから次に来る内容を予測する力を鍛えましょう。一方、文整序では、代名詞・指示語・接続詞・副詞などに注目し、「どの文が最初に来るのか」「どの文が次の文を受けているのか」を判断します。

特に文整序は、関西大学の英語で特徴的な形式の一つです。過去問を使って、正解の順番だけでなく、その順番になる根拠まで説明できる状態を目指すと効果的です。

大問Ⅱ・Ⅲは「設問形式」まで意識して練習する

大問Ⅱ・Ⅲはどちらも長文ですが、設問形式には違いがあります。2026年度は大問Ⅱが空所補充＋内容一致文完成、大問Ⅲが質疑応答＋内容一致文完成でした。

そのため、長文を解いた後は「何問正解したか」だけでなく、どの形式の問題で間違えたのかを確認しましょう。大問Ⅱの空所補充で間違えるなら語彙・文法・語法や文脈判断を、大問Ⅲの質疑応答で間違えるなら下線部の前後関係や選択肢との照合を重点的に復習します。

過去問は「解く」より「復習」を重視する

関西大学の対策で特に重要なのが、過去問を使った形式慣れです。関西大学公式も、過去問題などを通して説明文や会話文に数多く触れ、文章の意味を正確にとらえられているか確認することを勧めています。

過去問を解いたら、点数だけを確認して終わりにしないようにしましょう。間違えた問題について、

「知識不足だったのか」「英文の構造を読み違えたのか」「本文の根拠を見落としたのか」「選択肢の細かい違いを見抜けなかったのか」

まで分析することが大切です。

特に長文問題では、正解した問題についても「なぜその答えになるのか」を本文で確認しておくと、次回以降の正答率が安定しやすくなります。

最後は90分通しの実戦演習を行う

仕上げの段階では、必ず90分通して過去問を解く練習を行いましょう。2026年度も試験時間は90分、大問は3題で、形式はここ数年と大きく変わっていません。

目安としては、前に解説したように大問Ⅰを15～18分、大問Ⅱを30～32分、大問Ⅲを27～30分、最後に5～8分程度を残すところから始めるとよいでしょう。ただし、これは大学が指定している時間配分ではなく、出題構成を踏まえた推奨です。

過去問を解いた後は、「何分かかったか」だけでなく、どの大問で時間を使ったのかを記録してください。例えば、大問Ⅱの空所補充で迷いすぎて大問Ⅲの時間が足りなかったのであれば、次回は大問Ⅱで1問にかける時間を短くする、といった改善ができます。

関西大学 全学部日程1の英語｜勉強法まとめ

関西大学の英語対策では、基礎力と大学独自の形式への対応力を別々に考えないことがポイントです。まず英単語・熟語・基本文法を固め、その知識を使って長文を正確に読む練習を行います。その後、大問Ⅰの会話文・文整序、大問Ⅱ・Ⅲの長文読解をそれぞれの形式に合わせて演習し、最後は90分通しの過去問で実戦力を身につけましょう。

関西大学は近年、英語の出題形式に大きな変化がないため、傾向を理解してから過去問演習を積み重ねることが得点力につながります。2026年度も従来の形式を踏襲しており、公式の攻略コンテンツでも長文読解・文整序・パラグラフ構造などが重点的に扱われています。

※2026年度の実際の入試問題は、関西大学公式サイトでは著作物の権利処理等の関係から2026年8月以降に公開予定と案内されています。現時点では、公式の過去問ページで2025年度以前の問題を確認できます。

関西大学 全学部日程1の英語｜過去問の使い方

関西大学の英語対策では、過去問を「本番形式の問題集」として解くだけでなく、出題傾向・時間配分・自分の弱点を分析する教材として使うことが重要です。関西大学公式も、過去問題などを通して説明文や会話文に数多く触れ、文章の意味を正確に捉えられているか確認することを勧めています。 また、関西大学公式サイトでは2025年度の入試問題・解答例を公開しており、2026年度の試験問題についても2026年8月以降に公開予定と案内されています。

まずは時間を測って本番と同じように解く

過去問を初めて解くときは、解説を見たり途中で調べたりせず、90分で最後まで解くことをおすすめします。関西大学の一般入試英語は90分で実施されているため、普段の演習から本番と同じ時間感覚を身につけることが大切です。関西大学自身も、過去問題を使った90分の実戦形式の対策イベントを実施しています。

この段階では、点数だけでなく、「大問Ⅰに何分かかったか」「大問Ⅱでどこに時間を使ったか」「大問Ⅲを何分で終えたか」まで記録しましょう。これによって、自分の時間配分の問題が見えてきます。

1回目は「点数」より「現在地」を確認する

最初に過去問を解く目的は、いきなり高得点を取ることではありません。現在の自分が関西大学の英語でどの程度得点できるのかを知ることが大切です。

例えば、次のように分類してみましょう。

こうして分類すると、「英語が苦手」という漠然とした状態から、何を勉強すれば点数が伸びるのかが具体的になります。

解き終わったら必ず本文まで戻って復習する

過去問で最も大切なのは、解いた後の復習です。答え合わせをして「正解だった・間違っていた」で終わらせてはいけません。

特に大問Ⅱ・Ⅲの長文では、間違えた問題について「本文のどこが根拠だったのか」を確認してください。関西大学の英語は、説明文の詳細な理解と大意の把握の両方が求められるため、正解の選択肢だけを見るのではなく、本文と照らし合わせて確認することが重要です。

「この選択肢が正解なのは、第○段落のこの内容が根拠だから」と説明できるところまで復習すると、同じタイプの問題への対応力が高まります。

間違えた問題は「なぜ間違えたか」を分析する

過去問の復習では、間違えた問題をもう一度解くだけでは不十分です。間違えた原因を明確にしましょう。

例えば、大問Ⅱの空所補充を間違えた場合、単語の意味を知らなかったのか、文法・語法の知識が不足していたのか、それとも前後の文脈を読み違えたのかによって、その後の勉強法は変わります。

一方、大問Ⅲの質疑応答で間違えたなら、下線部の意味を正しく理解できていなかったのか、前後の文脈を確認していなかったのか、選択肢の細かな違いを見落としたのかを確認します。

このように、「問題を解く→間違える→原因を特定する→弱点を補強する→もう一度解く」というサイクルを作ることが、過去問を最大限に活用するポイントです。

正解した問題も「根拠」を確認する

意外と重要なのが、正解した問題の復習です。たまたま選んだ選択肢が正解していた場合、その問題は実力として解けたとは限りません。

「なぜこの答えになるのか」を本文や文脈から説明できるなら問題ありません。一方、「なんとなくこれだと思った」という問題は、正解していても復習しておきましょう。

特に関西大学の英語では、空所補充や内容一致問題など、文章の流れを正確に読み取ることが重要です。公式の入試分析でも、語彙・文法の知識だけでなく、会話や文章の流れを読み取ることが重視されています。

過去問は複数年度を使って「傾向」をつかむ

1年分だけでは、その年度特有のテーマや問題内容に左右されてしまいます。そのため、複数年度の過去問を解き、「毎年どのような形式が出ているのか」を確認しましょう。

関西大学公式の英語分析では、直近3年間の傾向として、説明文読解が中心で、大問Ⅰが会話文・文章整序、大問Ⅱ・Ⅲが長文読解という構成が示されています。

したがって、過去問を複数年解くときは、単純に年度ごとの点数を比較するだけではなく、「大問Ⅰはこういう形式」「大問Ⅱは空所補充＋内容一致」「大問Ⅲは下線部の内容＋内容一致」というように、形式を整理することが大切です。

2026年度の問題は「最新の傾向確認」に使う

2026年度の全学日程1については、代々木ゼミナールが2月1日実施分の問題・解答例・概評を公開しています。

そのため、2026年度の問題を使える場合は、最新年度の出題形式や文章量を確認する教材として活用するとよいでしょう。ただし、関西大学公式サイトでは2026年度の問題は著作物の権利処理等の関係から2026年8月以降の公開予定とされているため、記事内では「関西大学公式の過去問」と「予備校が公開している2026年度問題」を区別して扱うのが正確です。

過去問で「自分専用の攻略法」を作る

過去問演習を重ねたら、自分が毎回失点するポイントをまとめておくと効果的です。

例えば、「大問Ⅰの文章整序で時間を使いすぎる」「大問Ⅱの空所補充で迷いやすい」「大問Ⅲの内容一致で本文に戻るのが遅い」といった自分の傾向を記録します。関西大学公式の合格体験記でも、過去問題を分析し、時間配分や注意点をノートに記録していた受験生の例が紹介されています。

これを繰り返すことで、最終的には「関西大学の英語を解くときに自分は何に注意すべきか」が明確になります。過去問は単なる演習教材ではなく、本番での自分の行動を決めるための教材として使いましょう。

関西大学 全学部日程1の英語｜過去問の使い方まとめ

関西大学の過去問は、①90分で本番形式に挑戦する→②点数を確認する→③間違いの原因を分類する→④本文の根拠まで復習する→⑤弱点を補強する→⑥再び過去問で確認するという流れで使うのがおすすめです。

特に重要なのは、過去問を解くこと自体を目的にしないことです。過去問を解いて終わりではなく、「なぜ間違えたのか」「どこで時間を使ったのか」「次はどう改善するのか」まで分析することで、過去問が実際の得点力につながります。

関西大学公式も、過去問題を通して説明文・会話文に数多く触れることを勧めています。 複数年度の過去問を使って出題形式を把握し、最後は90分の実戦演習で時間配分まで仕上げる。これが、関西大学全学部日程1の英語で過去問を効果的に活用する方法です。

関西大学 全学部日程1の英語｜まとめ

関西大学の全学部日程1の英語を攻略するには、出題形式を正しく把握したうえで、基礎力・読解力・実戦力を段階的に身につけることが重要です。2026年度も試験時間は90分、大問は3題で、大問Ⅰが会話文の空所補充・文整序、大問Ⅱが長文読解、大問Ⅲが長文読解という構成でした。近年、出題形式に大きな変化はなく、対策を立てやすい試験といえます。

まず、土台となるのが英単語・熟語・基本文法の知識です。関西大学の英語は長文読解が中心だからこそ、英文を正確に理解するための基礎知識が欠かせません。単語や文法を単独で覚えるだけでなく、実際の英文の中でどのように使われているのかまで確認し、読解につなげられる状態を目指しましょう。

基礎が固まったら、長文を正確に読む力を鍛えます。大問Ⅱ・Ⅲでは、文章全体の大意だけでなく、設問に関係する細かな内容まで正確に把握する必要があります。そのため、一文ずつ日本語に訳すことだけを目的にするのではなく、段落ごとの役割や文章の論理展開、接続詞・指示語などに注目しながら読む練習が効果的です。

さらに、関西大学独自の設問形式への慣れも欠かせません。大問Ⅰの会話文・文整序、大問Ⅱの空所補充・内容一致文完成、大問Ⅲの質疑応答・内容一致文完成と、それぞれ求められる判断が異なります。したがって、長文問題を漠然と解くのではなく、「どの形式の問題なのか」を意識して演習することが大切です。

そして、仕上げとして重要になるのが過去問演習です。過去問は単に点数を確認するための教材ではありません。90分で実際に解くことで時間配分を確認し、復習では「なぜ間違えたのか」「本文のどこが根拠だったのか」「どこで時間を使いすぎたのか」まで分析しましょう。2026年度の全学日程1については、実際の問題・解答例・概評も確認でき、最新の出題形式を把握する材料になります。

関西大学の英語では、「英語力」だけでなく「関西大学の問題を解く力」を身につけることが合格へのポイントです。 英単語・熟語・文法を固め、長文読解力を伸ばし、大問ごとの形式に慣れ、最後は90分の過去問演習で時間配分まで仕上げる。この流れを意識して勉強すれば、入試本番でも安定して実力を発揮しやすくなります。

特に意識したいのは、「解いて終わり」にしないことです。過去問で見つかった弱点を普段の勉強に戻して補強し、もう一度過去問で確認する。このサイクルを繰り返すことで、単なる過去問の点数ではなく、実際の得点力を高めていくことができます。関西大学の英語は近年の形式が比較的安定しているからこそ、出題傾向を理解し、適切な方法で過去問を使い込むことが大きな武器になります。

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